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中山小学开展各级课题学期总结交流会

实小集团中山小学|发布于:2019-7-15|分类:科研管理|浏览量:

      为了加强课题研究过程管理,更好地开展以课题引领教学,将教研与科研相融合,以课题引领课改,引领教师成长发展,学期结束,中山小学召开了各级课题学期总结交流会。会议由教科室主任葛玉英主持,全校各级课题组负责人参加。    

      在交流过程中,20位课题组负责人就相关课题开展的情况和存在的问题作了发言。各负责人立足课题实际,结合教学实践体验,汇报了本课题组研究工作的开展情况,如何组织实施本课题的研究工作,取得的成绩,遇到的问题以及下一阶段准备突破的研究重难点等。

      课题组长杨芸为大家讲述她的课题研究之路,她将课题研究分为三个阶段,第一阶段“糊课题”,从懵懂无知的课题参与者到了解课题研究的过程;第二阶段“作课题”,从了解课题到“制作”课题,为了完成课题而作课题;第三阶段“玩课题”,从教学中出发,乐享于课题研究之中,从课本中找到有趣的研究方向。接下来,沈利忠就自己参加的课题培训心得与在场教师分享,他认为课题研究应该“在工作中研究,在研究中工作”,两者脱离开都不能独立存在,教师要想获得持续性发展,适应教育改革的要求,就必须在自己的从教生涯中不断反思,不断研究,不断改进。交流会上,大家就下学期的课题研究也达成了共识,进一步细化研究思路,更注重过程性研究及研究实效,把课题研究与教育教学相结合,真正研究出有价值、能操作、有实效的成果。

      通过本次课题中期总结交流会,不仅及时总结了课题研究的经验和成果,也及时查找了问题,而且帮助老师们明确了今后研究的目标、内容和方法。(中山小学/葛玉英)


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